Frau Dr. Michelle Rudeloff ist Fachreferentin für Wirtschaftswissenschaften und hat sich im Rahmen ihrer Dissertation und Forschungstätigkeit mit dem Thema Finanzkompetenz und informellen Lerngelegenheiten bei Jugendlichen befasst. Denn anders als bei formellen, also zum Beispiel schulischen Lernangeboten, hängt informelles Lernen von Lerngelegenheiten, z.B. Gesprächen in der Familie, eigenen guten und schlechten Erfahrungen, Sozialisation oder Interesse ab.

Die Veranstaltung wurde aufgrund der anhaltenden Corona-Pandemie digital durchgeführt. Interessierten NetzwerkerInnen wurde auf der virtuellen Informationsveranstaltung die Wirkung verschiedener informeller Lerngelegenheiten auf die Finanzkompetenz von Jugendlichen vorgestellt. Ein besonderer Fokus lag dabei auf den praktischen Implikationen der Forschungsergebnisse. Im Rahmen einer Diskussion wurden im Anschluss mögliche Anknüpfungspunkte für die Vermittlung von Finanzkompetenz erörtert.